Praktijkvoorbeeld

 

• Bijscholing studenten in een ROC.

Thema: het inrichten van een mini-onderneming en het ontwikkelen van communicatievaardigheden, 2 dagdelen:

 

De studenten presenteren hun plannen voor de minionderneming aan de groep. Vooraf bedenken zij een vraag waar de groepsleden op papiertjes antwoord op moeten geven, zoals: welke beelden heb je bij mijn verhaal, welke woorden vallen op, wat is mijn sterke kant als je deze presentatie hoort. Deze feedback wordt aan de vraagsteller teruggegeven zonder dat ze er verder met elkaar over praten. Na afloop leest elke deelnemer zijn/haar antwoorden en reageren ze op bijvoorbeeld 3 antwoorden die hun het meest aanspreken. Dit levert veel bruikbaar materiaal op om als groep verder te onderzoeken. Op deze manier leren ze spelenderwijs gericht feedback geven en ontvangen. Ze leren zichzelf te presenteren en ze leren hoe ze de groep kunnen gebruiken om dilemma’s mee te bespreken.